The four P's on the Internet: Pornography, plagiarism, piracy and permission

Access to youth culture by adolescents has changed as new communication technologies have found ways of offering media content viewers. Adolescents today access more frequently. However, the greater their exposure, higher likelihood this leading risk behaviors such pornography, plagiarism, piracy and copyright violation. The aim present study is, therefore, determine frequency these linked Internet accessed downloaded minors, analyzing variable in accordance with gender, age context (Spain, Italy Greece). We analyzed responses provided 2,529 (1,264 girls/1,262 boys) aged between 10 17 years from Spain, Greece. In general, adolescent boys, especially those 16 years, reported engaging frequently behaviors, particularly reference accessing content. Likewise, terms context, highest means were observed among participants Attica (Greece) Madrid Region (Spain), whereas lowest Marche (Italy) Navarre (Spain). results revealed statistically significant differences context. Thereby, they highlight importance focusing on education a gender perspective. El acceso la cultura juvenil por parte de los adolescentes se ha transformado en medida que las nuevas tecnologías comunicación han venido introduciendo cambios manera ofrecer contenidos mediáticos. Los acceden más contenido y con mayor frecuencia. Sin embargo, exposición, mayores posibilidades acciones riesgo, como pornografía, plagio, piratería omisión derechos autor. objetivo este trabajo es determinar frecuencia estas riesgo referentes menores descargas realizadas analizando dicha según el género, edad contexto (España, Italia Grecia). Para ello, analizaron respuestas 2.529 (1.264 chicas/1.262 chicos) entre años España, Grecia. A nivel chicos manifiestan realizar especialmente referencia al juvenil, y, sobre todo, años. Respecto contexto, alta presentan participantes (Grecia) Comunidad (España), mientras baja Región (Italia) Navarra (España). resultados indican diferencias cuanto son estadísticamente significativos. Así, resalta importancia trabajar educación medios desde una perspectiva género.